Bahasa Arab II
Tugas ini di buat untuk melengkapi tugas –tugas Bahasa Arab Semester II :
Dosen pembimbing :
Fauzun Jamal .Lc.MA
Disusun oleh :
Aden Ahmad Jaenudin
Nurdin Araniri
Lilis Oktaviani
Zuyin Arwani
Jurusan Pengembanangan Masyarakat Islam
Fakultas Ilmu Dakwah dan Ilmu Komunikasi
UIN Syarif Hidayatullah Jakarta
2012-2013
BAB I
KATA PENGANTAR
Puji serta syukur kehadirat Allah Swt atas karunianya sehingga penyusun dapat menyelesaikan makalah ini dengan baik. Sholawat serta salam semoga tetap tercurah limpahkan kepada Nabi Agung Muhammad Saw yang telah membawa kita dari zaman dzulumati Al- jahiliyyati ila zamani An- Nuril ilmi.
Makalah ini berjudul tentang “الدرس الرابع عشر”, makalah ini merupakan bentuk pemenuhan tugas dari mata kuliah Bahasa Arab ‘
Untuk menyempurnakan makalah ini, kami dengan senang hati akan menerima kritik dan saran yang sifatnya membangun dari berbagai pihak. Sehingga di kemudian hari kami dapat menyempurnakan makalah ini dan saya dapat belajar dari kesalahan-kesalahan yang telah kamilakukan.
Akhirnya kami berharap semoga makalah ini dapat bermanfaat khusunya bagi kami pribadi dan umumnya bagi semua pihak yang berkepentingan. Amin.
Jakarta , 09 april 2013
BAB II
الدرس الرابع عشر
يقراء الولد القران
A. Kaidah –kaidah
Jika kita perhatikan pada kalimat يقراء الولد القران , kalimat tersebut adalah kalimat Fi’liyah atau Jumlah Fi’liyah .
1. جملة الفعلية
Jumlah Fi’liyah adalah Jumlah yang terdiri dari Fiil dan Failnya . seperti dalam contoh didalam buku bahasa arab :
يقراء الولد القران
2. جملة السمية
Jumlah ismiyah adalah jumlah yang terdiri dari mubthada dan khabar .contohnya adalah:[1]
السيارة جميلة
B. Pokok Inti Pelajaran
Seorang Anak laki-laki sedang membaca Al-Qur’an يقراء الولد القران :
1. Fiil Mudhari
Fiil mudhari secara bahasa adalah perbuatan yang menunjukan pada suatu masa tertentu . Fiil Mudhari secara terminologi adalah kata kerja yang menunjukan kepada tercapainya suatu perbuatan pada zaman sekarang maupun zaman yang akan datang dan setiap Fiil mudhari wajib di awali dengan huruf –huruf mudhari seperti hamzah (ء ) , nun (ن) , ya (ي) dan ta (ت) . [2]
contohnya adalah :
يقراء الولد القران
Fiil mudhari mempunyai 14 macam Dhomir yaitu :[3]
Subject
|
الضمير
|
Dia seorang laki-laki ( satu orang )
|
هو
|
Dia laki-laki-laki ( 2 orang )
|
هما
|
Dia para laki-laki ( 3 orang atau lebih )
|
هم
|
Dia perempuan ( satu orang )
|
هي
|
Dia perempuan ( 2 orang )
|
هما
|
Dia para perempuan ( 3 orang atau lebih )
|
هن
|
Kamu seorang laki-laki
|
أَنت
|
Kamu dua orang laki-laki
|
أنتما
|
Kamu sekalian laki-laki ( 3 atau lebih)
|
أنتم
|
Kamu seorang perempuan
|
أَنتِ
|
Kamu dua orang perempuan
|
أنتما
|
Kamu sekalian perempuan ( 3 atau lebih )
|
أنتن
|
Saya
|
أنا
|
Kami
|
نحن
|
Contohnya adalah dari kata kerja :
Menjaga atau menghafal : حَفِظَ –يَحْفَظُ
المعنى
|
الفعل المضارع
|
الضمير
|
Dia seorang laki-laki Menjaga ( satu orang )
|
يَحْفَظُ
|
هو
|
Dia laki-laki-laki Menjaga ( 2 orang )
|
يحفظان
|
هما
|
Dia para laki-laki Menjaga ( 3 orang atau lebih )
|
يحفظون
|
هم
|
Dia perempuan Menjaga ( satu orang )
|
تحفظ
|
هي
|
Dia perempuan Menjaga ( 2 orang )
|
تحفظان
|
هما
|
Dia para perempuan Menjaga (3 orang atau lebih )
|
يحفظن
|
هن
|
Kamu seorang laki-laki Menjaga
|
تحفظ
|
أَنت
|
Kamu dua orang laki-laki Menjaga
|
تحفظان
|
أنتما
|
Kamu sekalian laki-laki Menjaga ( 3 atau lebih)
|
تحفظون
|
أنتم
|
Kamu seorang perempuan Menjaga
|
تحفظين
|
أَنتِ
|
Kamu dua orang perempuan Menjaga
|
تحفظان
|
أنتما
|
Kamu sekalian perempuan Menjaga ( 3 atau lebih )
|
تحفظن
|
أنتن
|
Saya Menjaga
|
أحفظ
|
أنا
|
Kami menjaga
|
نحفظ
|
نحن
|
Contohnya adalah :
Saya menghafal Al-Qur’an : انا احفظ القران
2. Faiil
Fail secara bahasa adalah orang yang mengerjakan . sedangkan Fail menurut istilah atau yang biasa dikenal subjek , adalah kata benda yang didahului dengan kata kerja dalam fomat kalimat dan menunjukan atas perbuatan orang yang mengerjakan .
Contohnya adalah :
يقراء الولد القران
Namun perlu diingat bahwa Fail atau subjek harus bertemu dengan Fiil atau kata kerjanya yang sejenisnya seperti :
Ø Mufrod mudzakar bertemu dengan mufrod mudzakar
Seorang anak Sedang menulis pelajaran : الدرس يَكتُبُ الوَلَدُ
Ø Mufrod Muannas dengan Mufrod Muannas
Fatimah sedang menulis pelajaran : فاطمة تكتب الدرس
Ø Mutasanna dengan Mutsanna
Ali dan zaid sedang menulis Pelajaran : يكتبان علي و زيد الدرس
Ø Jamak dengan Jamak
Jamak terdiri dari 3 bagian :
1. Jamak mudzakar salim
Contohnya :
Banyak orang muslim yang pergi ke Masjid :المسجد المسلمون الى يذهبون
2. Jamak muannas salim
Contohnya :
Banyak orang muslimah yang pergi ke pasar : يذهبن المسلمات الىالسوق
3. Jamak taksir
Contohnya :
Para laki-laki sedang menulis majalah dinding : يكتبون الرجال المجلة الجُدْروية
3. Mafulun bih
Mafulun bih secara bahasa adalah sasaran atau tujuan dari si pelaku . Mafulun bih secara termonologi adalah setiap kata benda yang datang ketiga sesudah kata kerja dan Subjek dalam atau dalam format kalimat . atau biasanya yang menunjukan pekerjaan .[4]
Contohnya :
ضَرَبَ زَيدٌ عَمراً
C. Cara Pengi’roban .
القران
|
الولد
|
يقراء
|
المفعول
|
فاعل
|
فعل المضارع
|
Obyek
|
Subjek
|
Kata kerja (predikat )
|
Pola kalimat pelajaran ini dari format kalimat yang sempurna biasa terdiri :
المفعول , ,فاعل فعل المضارع susunan semacam ini dinamakan jumlah fi’liyah ( kalimat yang dimulai dengan fiil ) . adapun kalimat –kalimat yang yang didahului dengan isim disebut Jumlah Ismiyah .
BAB III
PENUTUP
A. KESIMPULAN
Kesimpulan dari makalah kami adalah :
1. Fiil Mudhari adalah kata kerja yang menunjukan kepada tercapainya suatu perbuatan pada zaman sekarang maupun zaman yang akan datang dan setiap Fiil mudhari wajib di awali dengan huruf –huruf mudhari seperti hamzah (ء ) , nun (ن) , ya (ي) dan ta (ت).
2. Fail atau sering yang disebut subjek adalah kata benda yang didahului dengan kata kerja dalam fomat kalimat dan menunjukan atas perbuatan orang yang mengerjakan .
3. Mafulun bih adalah setiap kata benda yang datang ketiga sesudah dalam tasrif fiilatau dalam format kalimat .
.
B. SARAN
Alhamdulillah tugas yang diamanatkan dosen kepada kami telah terselesaikan . kami mohon saran dan kritinya yang membangun apabila dalam makalah yang telah kami buat masih banyak kekurangan . kami sadar kami bukanlah manusia yang sempurna dan kami ingin menjadi orang yang lebih baik dari hari yang kemaren . sebaik-baiknya manusia adalah orang yang bermanfaat bagi orang lain
[1] Al-arabiyyah bin-Namazij , Tim Penyusun materi Pengajaran Bahasa Arab . Intitut Agama Islam Negri “Syarif Hidayatullah “ . hal 7
[2] Nahwu al-Wadhi juz .1 , Ali jarim dan Mushtafa Amin . hal .18
[3] Methode Praktis Memahami Shorof dan I’lal . KH. Moh . Ilyas Ruhiyat , hal 4
[4] Kowaid As-Shorfiyyah . KH. Muhammad Idris Jauhari , hal 7