Penilaian Kurikulum 2013

PENILAIAN KOMPETENSI KETRAMPILAN

1) Tes Praktek  (Penilaian Kinerja - Praktikum)

Mata Pelajaran                         : _____________________________________________________

Nama Kinerja              : _____________________________________________________

Alokasi Waktu             : _____________________________________________________

Nama                           : _____________________________________________________

Kelas                           : _____________________________________________________

No.	Aspek Yang Dinilai	Penilaian
		1	2	3	4
1.	Merangkai Alat
2.	Pengamatan
3.	Data yang diperoleh
4.	Kesimpulan

Aspek yang dinilai		Penilaian
	1	2	3	4
Merangkai alat	Rangkaian alat sangat tidak benar	Rangkaian alat tidak benar	Rangkaian alat benar, tetapi tidak rapi atau tidak memperhatikan keselamatan kerja	Rangkaian alat benar, rapi, memperhatikan keselamatan kerja
Pengamatan	Pengamatan sangat tidak cermat	Pengamatan tidak cermat	Pengamatan cermat, tetapi mengandung interpretasi	Pengamatan cermat dan bebas interpretasi
Data yang diperoleh	Data sangat tidak lengkap	Data tidak lengkap	Data lengkap, tetapi tidak terorganisir, atau ada yang salah tulis	Data lengkap, terorganisir, dan ditulis dengan benar
Kesimpulan	Sangat Tidak benar atau tidak sesuai tujuan	Tidak benar atau tidak sesuai tujuan	Sebagian kesimpulan ada yang salah atau tidak sesuai tujuan	Semua benar atau sesuai tujuan

Rekapitulasi Hasil Penilaian :

No.	Nama Siswa	Skor Aspek yang dinilai				Jumlah Skor	Nilai Sikap	Predikat
		1	2	3	4
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.

1.      Skor Maksimal = jumlah sikap yang dinilai x jumlah criteria.

2.      Nilai Sikap = (jumlah skor perolehan : skor maksimal) x 100

3.      Nilai sikap dikualifikasikan menjadi predikat sebagai berikut :

Kriteria	Skor	Indikator	Rentang Nilai
SB (Sangat Baik)	4	Selalu	91 – 100
B (Baik)	3	Sering	75 – 90
C (Cukup)	2	Kadang-Kadang	60 – 74
K (Kurang)	1	Tidak Pernah	≤ 59

Tes Praktek  (Unjuk Kerja)

Mata Pelajaran                         : _____________________________________________________

Nama Unjuk Kerja       : _____________________________________________________

Alokasi Waktu             : _____________________________________________________

Nama                           : _____________________________________________________

Kelas                           : _____________________________________________________

No.	Langkah-langkah Kinerja	Penilaian
		1	2	3	4
1.
2.
3.
4.

Aspek yang dinilai		Penilaian
	1	2	3	4

Rekapitulasi Hasil Penilaian :

No.	Nama Siswa	Skor Aspek yang dinilai				Jumlah Skor	Nilai Sikap	Predikat
		1	2	3	4
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.

1.      Skor Maksimal = jumlah sikap yang dinilai x jumlah criteria.

2.      Nilai Sikap = (jumlah skor perolehan : skor maksimal) x 100

3.      Nilai sikap dikualifikasikan menjadi predikat sebagai berikut :

Kriteria	Skor	Indikator	Rentang Nilai
SB (Sangat Baik)	4	Selalu	91 – 100
B (Baik)	3	Sering	75 – 90
C (Cukup)	2	Kadang-Kadang	60 – 74
K (Kurang)	1	Tidak Pernah	≤ 59

Tes Praktek  (Produk)

Mata Pelajaran                         : _____________________________________________________

Nama Produk               : _____________________________________________________

Alokasi Waktu             : _____________________________________________________

Nama                           : _____________________________________________________

Kelas                           : _____________________________________________________

No.	Tahapan	Skor (1-4)
1.	Tahapan Perencanaan Bahan
2.	Tahap Proses Pembuatan a.       Persiapan alat dan bahan b.      Teknik Pengolahan c.       K3 (Keselamatan Kerja, Keamanan dan Kebersihan)
3	Tahap Akhir (Hasil Produk) a.       Bentuk fisik b.      Inovasi
Total Skor

Aspek yang dinilai		Penilaian
	1	2	3	4
Tahap Perencanaan Bahan	Bahan-bahan yang akan digunakan sangat tidak terencana	Bahan-bahan yang akan digunakan tidak terencana	Bahan yang akan digunakan benar, tetapi ada beberapa bahan yang tidak penting digunakan	Bahan yang akan digunakan benar, dan benar-benar penting
Tahap Proses Pembuatan	Persiapan bahan, teknik pengolahan, dan K3 sangat tidak diperhatikan	Persiapan bahan, teknik pengolahan, dan K3 tidak diperhatikan	Persiapan bahan, teknik pengolahan, dan K3 diperhatikan kurang terinci	Persiapan bahan, teknik pengolahan, dan K3 diperhatikan dan terinci
Tahap Akhir (Hasil Produk)	Hasil produk dalam bentuk fisik maupun inovasi sangat tidak muncul	Hasil produk dalam bentuk fisik maupun inovasi tidak muncul	Hasil produk dalam bentuk fisik maupun inovasi sudah mulai muncul tetapi belum sempurna	Hasil produk dalam bentuk fisik maupun inovasi sudah mulai muncul belum sempurna

Rekapitulasi Hasil Penilaian

No.	Nama Siswa	Skor Aspek yang dinilai			Jumlah Skor	Nilai Sikap	Predikat
		1	2	3
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.

1.      Skor Maksimal = jumlah sikap yang dinilai x jumlah criteria.

2.      Nilai Sikap = (jumlah skor perolehan : skor maksimal) x 100

3.      Nilai sikap dikualifikasikan menjadi predikat sebagai berikut :

Kriteria	Skor	Indikator	Rentang Nilai
SB (Sangat Baik)	4	Selalu	91 – 100
B (Baik)	3	Sering	75 – 90
C (Cukup)	2	Kadang-Kadang	60 – 74
K (Kurang)	1	Tidak Pernah	≤ 59

Tes Praktek  (Presentasi)

Mata Pelajaran                         : _____________________________________________________

Nama Produk               : _____________________________________________________

Alokasi Waktu             : _____________________________________________________

Nama                           : _____________________________________________________

Kelas                           : _____________________________________________________

No.	Komponen	Skor (1-4)
1.	Penguasaan Materi a.       Kemampuan konseptualisasi b.      Kemampuan menjelaskan c.       Kemampuan berargumentasi
2.	Penyajian a.       Sistematika Penyajian b.      Visualisasi
3	Komunikasi Verbal a.       Penggunaan Verbal b.      Intonasi dan Tempo
Total Skor

Aspek yang dinilai		Penilaian
	1	2	3	4
Penguasaan Materi	Kemampuan konseptualisasi, menjelaskan dan berargumentasi sangat tidak menguasai	Kemampuan konseptualisasi, menjelaskan dan berargumentasi tidak menguasai	Penguasan materi tentang kemampuan konseptualisasi, menjelasan dan berargumentasi bagus tapi belum terarah	Penguasan materi tentang kemampuan konseptualisasi, menjelasan dan berargumentasi bagus dan sudah terarah
Penyajian	Sistematika penyajian dan visualisasi sangat tidak tersaji	Sistematika penyajian dan visualisasi sangat tersaji	Penyajian materi yang tersistematis dan visualisasi bagus tetapi belum menemukan konsep yang jelas	Penyajian materi yang tersistematis dan visualisasi bagus dan  konsepnya jelas
Komunikasi Verbal	Penggunaan bahasa verbal, intonasi dan temponya sangat tidak baik	Penggunaan bahasa verbal, intonasi dan temponya tidak baik	Penggunaan bahasa verbal, intonasi dan temponya sudah baik tapi belum menggunakan ejaan yang benar	Penggunaan bahasa verbal, intonasi dan temponya sudah baik dan menggunakan ejaan yang benar

4. Rekapitulasi Hasil Penilaian

No.	Nama Siswa	Skor Aspek yang dinilai			Jumlah Skor	Nilai Sikap	Predikat
		1	2	3
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.

1. Skor Maksimal = jumlah sikap yang dinilai x jumlah criteria.

2. Nilai Sikap = (jumlah skor perolehan : skor maksimal) x 100

3. Nilai sikap dikualifikasikan menjadi predikat sebagai berikut :

Kriteria	Skor	Indikator	Rentang Nilai
SB (Sangat Baik)	4	Selalu	91 – 100
B (Baik)	3	Sering	75 – 90
C (Cukup)	2	Kadang-Kadang	60 – 74
K (Kurang)	1	Tidak Pernah	≤ 59

2) Penilaian Proyek

Mata Pelajaran                         : _____________________________________________________

Nama Proyek               : _____________________________________________________

Alokasi Waktu             : _____________________________________________________

Nama                           : _____________________________________________________

Kelas                           : _____________________________________________________

Rumusan Tugas

No.	Komponen	Skor (1-4)
1.	Perencanaan a.       Persiapan b.      Rumusan Judul
2.	Pelaksanaan : a.       Sistematika Penulisan b.      Keakuratan Sumber Data / Informasi c.       Kuantitas Sumber Data d.      Analisis Data e.       Penarikan Kesimpulan
3	Laporan Proyek a.       Performans b.      Presentasi / Penguasaan
Total Skor

Aspek yang dinilai		Penilaian
	1	2	3	4
Perencaaan	Persiapan dan perumusan judul sangat tidak terencana	Persiapan dan perumusan judul tidak terencana	Perencanaan yang berupa persiapan dan perumusan judul sudah terancana tapi belum tersistematis	Perencanaan yang berupa persiapan dan perumusan judul sudah terancana dan tersusun secara  tersistematis
Pelaksanaan	Keakuratan sumber data, kuantitas sumber data, analisis data dan penarikan kesimpulan sangat tidak terlaksana	Keakuratan sumber data, kuantitas sumber data, analisis data dan penarikan kesimpulan  tidak terlaksana	Pelaksanaan berupa keakuratan sumber data, kuantitas sumber data, analisis data dan penarikan kesimpulan  sudah terlaksana tetapi belum maksimal	Pelaksanaan berupa keakuratan sumber data, kuantitas sumber data, analisis data dan penarikan kesimpulan  sudah terlaksana secara maksimal
Laporan Proyek	Laporan proyek sangat tidak sempurna	Laporan proyek tidak sempurna	Laporan proyek sempurna tetapi bahasanya belum baku	Laporan proyek sempurna serta menggunakan bahasa yang sudah baku

5. Rekapitulasi Hasil Penilaian

No.	Nama Siswa	Skor Aspek yang dinilai			Jumlah Skor	Nilai Sikap	Predikat
		1	2	3
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.

1. Skor Maksimal = jumlah sikap yang dinilai x jumlah criteria.

2. Nilai Sikap = (jumlah skor perolehan : skor maksimal) x 100

3. Nilai sikap dikualifikasikan menjadi predikat sebagai berikut :

Kriteria	Skor	Indikator	Rentang Nilai
SB (Sangat Baik)	4	Selalu	91 – 100
B (Baik)	3	Sering	75 – 90
C (Cukup)	2	Kadang-Kadang	60 – 74
K (Kurang)	1	Tidak Pernah	≤ 59

3) Penilaian PortoFolio

Mata Pelajaran                         : _____________________________________________________

Nama Proyek               : _____________________________________________________

Alokasi Waktu             : _____________________________________________________

Nama                           : _____________________________________________________

Kelas                           : _____________________________________________________

No.	KI/KD/Indikator	Waktu	Kriteria					Ket
1.
2.
3.
4.
5.

Keterangan :

1.      Untuk setiap karya peserta didik dikumpulkan dalam satu file sebagai bukti pekerjaan yang masuk dalam portofolio

2.      Skor yang digunakan menggunakan rentang antara 0 – 10 atau 10 – 100

3.      Kolom keterangan diisi untuk menggambarkan karakteristik yang menonjol dari hasil kerja tersebut